Revista Docencia Universitaria

v. 10 n. 1 (2009): Revista Docencia Universitaria
Monografías

Estrategias docentes que promueven el aprendizaje significativo de la asignatura acondicionamiento físico en estudiantes de fisioterapia de la UIS

PDF (Español (España))
  • Oscar Eduardo Mateus Arias

Publicado 2009-06-30

Como Citar

Mateus Arias, O. E. (2009). Estrategias docentes que promueven el aprendizaje significativo de la asignatura acondicionamiento físico en estudiantes de fisioterapia de la UIS. Revista Docencia Universitaria, 10(1), 154–154. Recuperado de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1719
Declaração de Direito Autoral

Resumo

PALABRAS CLAVES: Acondicionamiento Físico. Aprendizaje significativo. Competencias. Aprendizaje Basado en Problemas. Aprendizaje memorístico.

PDF (Español (España))

Downloads

Não há dados estatísticos.