Vol. 10 Núm. 1 (2009): Revista Docencia Universitaria | Revista Docencia Universitaria

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Publicado: 2009-06-30

Preliminares

Presentación, Página de Bandera, Tabla de Contenido
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Artículos

FORMACION INTEGRAL: COMPROMISO DE TODO PROCESO EDUCATIVO

Felipe Martinez Barrera

123-135
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LA UNIVERSIDAD UNA INSTITUCION QUE APRENDE

Maria Cristina Jaimes Plata

111-121
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EL ESTUDIO DE CASOS: ESTRATEGIA PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE ANATOMIA MEDICA

Martin Alberto Gomez Rueda

97-110
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LA LABOR UNIVERSITARIA HACIA EL CAMBIO SOCIAL: UN COMPROIMISO INELUDIBLE

Oscar Mauricio Gomez Delgado

83-95
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UNA EXPERIENCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO EN EL LABORATORIO

Emiliano Ariza Leon

71-82
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EFICACIA, EFICENCIA Y EFECTIVIDAD DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACION EN LINEA

Ruby Arbelaez Lopez, Martha Vitalia Corredor Montagut, Martha Ilce Perez Angulo

41-69
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PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO HOY: MAS ALLA DE LA COMPETENCIA

Agustin de la Herran

11-39
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Reseñas

Los buenos profesores: educadores comprometidos con un proyecto educativo

Ruby Arbelaez Lopez

143-146
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Les outils du Conseil de l´Europe en classe de langue (Las herramientas del consejo de Europa en la clase de idiomas)

Edga Mireya Uribe Salamanca

139-141
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Monografías

Estrategias docentes que promueven el aprendizaje significativo de la asignatura acondicionamiento físico en estudiantes de fisioterapia de la UIS

Oscar Eduardo Mateus Arias

154-154
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La comunidad como escenario para la formación del fisioterapeuta

Lina María Carreño Parra

153-153
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La formación de profesionales reflexivos y autónomos: Horizonte de una educación universitaria integral

Leyda Gómez Bayona

152-152
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La Investigación como ente integrador entre la Universidad y la sociedad. Formación integral basada en competencias

Fabio Durán Salas

151-151
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El Médico Homeópata desde la Formación basada en Competencias

Elida Jácome Bohórquez

150-150
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Algunas reflexiones y propuestas para el importante ejercicio de la Docencia Universitaria

Carolina Guzmán Luna

149-149
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Guías para Autores

Normas para la presentación de Artículos
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