Resumen
Introducción: la diabetes mellitus tipo 1 es una enfermedad que se presenta comúnmente en la adolescencia. Así mismo, las personas diagnosticadas con esta enfermedad experimentan estrés cotidianamente en relación con el cuidado y el tratamiento que requieren y el despliegue de estrategias de adaptación y afrontamiento. Objetivo: describir la capacidad de afrontamiento y adaptación en adolescentes con diabetes mellitus tipo 1. Metodología: estudio cuantitativo, descriptivo de corte transversal. Se realizó un muestreo no probabilístico a conveniencia que incluyó 100 adolescentes con diagnóstico de diabetes mellitus tipo 1. Los criterios de inclusión que debían cumplir fueron: edad, periodo de atención, atención en dos instituciones prestadoras de salud de la ciudad de Manizales, firma de consentimiento y asentimiento informado. Se midieron variables sociodemográficas y se aplicó la escala de proceso afrontamiento y adaptación, versión abreviada en español. Resultados: los adolescentes con diabetes mellitus tipo 1 manifestaron un nivel de afrontamiento y adaptación medio de 55 %. El sexo asignado al nacer y el tiempo en el que se presentó el diagnóstico no incidieron en el grado de afrontamiento y adaptación de los participantes. En cuanto a los mecanismos de afrontamiento y adaptación, se centraron tanto en el problema como en la emoción. Conclusiones: se requiere fortalecer las políticas públicas que incluyan al adolescente con diabetes mellitus, así como la creación de programas que lideren la atención en salud para disminuir la carga de la enfermedad, potencializar las estrategias de afrontamiento y adaptación, y a su vez promuevan años de vida saludable en este grupo poblacional.
Referencias
Tuohy E, Rawdon C, Gallagher P, Glacken M, Murphy N, Swallow V, et al. Children and young people’s experiences and perceptions of self-management of type 1 diabetes: a qualitative meta-synthesis. Health Psychol Open [Internet]. 2019; 6(2): 1-24. doi: https://doi.org/10.1177/2055102919877105
Libman I, Haynes A, Lyons S, Pradeep P, Rwagasor E, Yuet-Ling Tung J, et al. ISPAD Clinical Practice Consensus Guidelines 2022: definition, epidemiology, and classification of diabetes in children and adolescents. Pediatr Diabetes [Internet]. 2022; 23(8): 1160-1174. doi: https://doi.org/10.1111/pedi.13454
Lagos KA, Barrientos SA. Características epidemiológicas de pacientes pediátricos con diabetes mellitus tipo 1, Tegucigalpa-Honduras.
Rev Cient Cienc Méd [Internet]. 2019; 22(1): 29-35. doi: https://doi.org/10.51581/rccm.v22i1.34
Taraban L, Wasserman R, Cao VT, Eshtehardi SS, Anderson BJ, Thompson D et al. Diabetes-related worries and coping among youth and young adults with type 1 Diabetes. J Pediatr Psychol. 2022; 47(10): 1145-1155. doi: https://doi.org/10.1093/jpepsy/jsac055
Martínez K, Frazer SF, Dempster M, Hamill A, Fleming H, McCorry NK. Psychological factors associated with diabetes self-management among adolescents with type 1 diabetes: a systematic review. J Health Psychol [Internet]. 2018; 23(13): 1749-1765. doi: https://doi.org/10.1177/1359105316669580
Guerrero NS. El cuidado de la familia y del niño con enfermedad crónica o discapacidad. En: Carrillo GM, Sánchez B (Coords.). Cuidado al niño en situación de enfermedad crónica (formato e-book). Bogotá: Editorial Universidad Nacional de Colombia; 2015. pp. 65-81.
Harris, R. Sister Callista Roy: adaptation model. Nursing theorists and their work e-book (2021): 247. In: Raile M. Nursing Theorist and their work (10ª ed). St Louis, Missouri: Elsevier; 2018. pp. 247-269.
Buckner EB, Hayden SJ. Synthesis of middle range theory of adapting to chronic health conditions: a lifelong process and journey a common. En: Roy C (Ed.). Generating middle range theory: from evidence to practice. New York: Springer Publishing Company; 2014. pp. 277-307.
Roy C. Nursing theory makes a practice turn in the 21st century. Aquichan [Internet]. 2021; 21(4): 1-11. doi: https://doi.org/10.5294/aqui.2021.21.4
Gutiérrez C. Escala de medición del proceso de afrontamiento y adaptación de Callista Roy: una propuesta metodológica para su interpretación. Hallazgos [Internet]. 2009; 6(12): 201-213. Disponible en: https://n9.cl/mvjwo
Sarmiento P, Botero J, Carvajal C. Validez de constructo de la Escala de medición del proceso de afrontamiento y adaptación de Roy, versión modificada en español. Index Enferm [Internet]. 2013; 22(4): 233-236. doi: https://dx.doi.org/10.4321/S1132-12962013000300009
Del Castillo H. Influencia de afrontamiento y salud familiar ante diabetes tipo 2 [tesis de maestría en Internet]. Puebla: Facultad de
Enfermería, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; 2018. Disponible en: https://hdl.handle.net/20.500.12371/994
Romero MA. Validación transcultural al contexto español de la escala de adaptación y afrontamiento de Callista Roy [tesis doctoral en Internet]. Madrid: Departamento de Enfermería, Universidad Autónoma de Madrid; 2019. Disponible en: https://repositorio.uam.es/handle/10486/689622
Enríquez C, Torres JM, Alba LC, Crespo T. Escala de medición del proceso de afrontamiento y adaptación de Callista Roy en cuidadores primarios. Medicentro [Internet]. 2020; 24(3): 548-563. Disponible en: https://n9.cl/hd4a9
Bustamante IB. Calidad de vida relacionada con la salud de niños y adolescentes con diabetes mellitus tipo 1. Caldas, Colombia. Archivos de Medicina [serie en Internet] 2020; 20(2): 320-330. doi: https://doi.org/10.30554/archmed.20.2.3686.2020
Palmezano-Díaz JM, Figueroa-Pineda CL, Rodríguez R, Plazas-Rey L, Corredor-Guzmán K, Pradilla-Suárez LP, et al. Características clínicas y sociodemográficas de pacientes con diabetes tipo 1 en un Hospital Universitario de Colombia. Med Interna Méx [Internet]. 2018; 34(1): 46-56. doi: https://doi.org/10.24245/mim.v34i1.1825
González A, García B, García C, Sánchez L, Sánchez V, Fernández M. Diabetes mellitus tipo 1: veinte años después. Rev Esp Endocrinol Pediatr [serie en Internet]. 2019; 10(2): 26-32. doi: https://doi.org/10.3266/RevEspEndocrinolPediatr.pre2019.May.496
Ortiz KV. Afrontamiento y adaptación en adolescentes de 15 a 19 años ante un embarazo no planeado [monografía en Internet]. Bogotá: Repositorio Institucional ECCI; 2019. Disponible en: https://repositorio.ecci.edu.co/bitstream/handle/001/1104/Trabajodegrado.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Velasco C, Bengoechea C, López-Ibor B. Afrontamiento y bienestar psicológico en padres de niños y adolescentes con cáncer durante el tratamiento. Psiconcología [Internet]. 2019;16(2): 227-249. doi: https://doi.org/10.5209/psic.65589
Uribe A, Ramos I, Villamil I, Palacio JE. La importancia de las estrategias de afrontamiento en el bienestar psicológico en una muestra escolarizada de adolescentes. Psicogente [Internet]. 2018; 21(40): 440-457. doi: https://doi.org/10.17081/psico.21.40.3082
Guadarrama R, Mendoza V, Márquez O, Veytia M, Padilla IM. Diferencias en la aplicación de estrategias de afrontamiento adolescente entre alumnos hombres y mujeres del nivel medio superior. Interdisciplinaria [serie en Internet]. 2018; 35(1): 205-216. doi: https://doi.org/10.16888/interd.2018.35.1.11
García D, Suárez E, Espina M, Peña H. Aproximación a los estilos de afrontamiento y fortalezas del carácter en adolescentes. Rev Orientación Educ [Internet]. 2020; 34(65): 55-75. Disponible en: https://n9.cl/pb56k
García Alvárez D Aproximación a los estilos de afrontamiento y fortalezas del carácter en adolescentes. Rev orientación Educ. [Internet]. 2020; 34(65): 55–75.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Derechos de autor 2024 Marcia Andrea Quiñonez-Mora, Luz Stella Bueno-Robles