Cómo citar
Resumen
Introducción: la cuarentena nacional ante el COVID-19 ha involucrado cambios sociales representados en el confinamiento y el distanciamiento; además, ha generado impactos económicos y académicos para los universitarios,
los cuales, según antecedentes, representan uno de los grupos poblacionales con mayor susceptibilidad a desarrollar sintomatología ansiosa y depresiva de importancia clínica. Objetivo: comparar la sintomatología ansiosa y depresiva de universitarios, según el género, durante una primera fase, llamada cuarentena obligatoria estricta, y una segunda, conocida como asilamiento preventivo obligatorio. Metodología: mediante un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental y transversal, se evaluó la sintomatología ansiosa (BAI) y depresiva (BDI-II), en un grupo de universitarios en abril (n = 172) y en un segundo grupo en junio y julio (n = 148), fases de la cuarentena con diferencias en restricciones de aislamiento y confinamiento. Resultados: se reveló que las mujeres universitarias de la primera fase de la cuarentena obtuvieron mayores niveles de sintomatología ansiosa y depresiva que los hombres, adicionalmente, también se diferenciaron de las mujeres de la segunda fase, aunque solo en sintomatología somática, tanto ansiosa como depresiva. Mientras que, en la segunda fase de la cuarentena, se evidenció mayor afectación en los hombres universitarios, pues mostraron una mayor sintomatología depresiva en puntuación general y en síntomas somáticos que las mujeres de esa fase, e incluso que los hombres de la primera fase, tanto en sintomatología depresiva como ansiosa. Conclusión: el presente estudio aporta a la comprensión de un fenómeno que ha empezado a explorarse a nivel nacional, pues reveló que las mujeres manifiestan una afectación psíquica temprana, representada en síntomas somáticos desde la fase inicial de la cuarentena, mientras que los hombres expresan una mayor afectación en periodos posteriores, y a partir de síntomas cognitivos; esto invita a investigar variables adicionales asociadas al género y al rol de los universitarios.
Referencias
Organización panamericana de la salud. Enfermedad por el coronavirus ( COVID-19). Paho. https://www.paho.org/es/tag/enfermedad-porcoronavirus-COVID-19; 2020
Ramírez-Ortiz J, Castro-Quintero D, Lerma-Córdoba C, Yela-Ceballos F, Escobar-Córdoba F. Mental health consequences of the COVID-19 pandemic associated with social isolation. Col J Anesthesiol. 2020; 48(4): e930. doi: 10.5554/22562087.e930
González-Jaramillo V, González-Jaramillo N, Gómez-Restrepo C, Palacio-Acosta CA, Gómez-López A, Franco OH. Proyecciones de impacto de la pandemia COVID-19 en la población colombiana, según medidas de mitigación. Datos preliminares de modelos epidemiológicos para el periodo del 18 de marzo al 18 de abril de 2020. Rev Salud Pública. 2020; 22: 1-15. doi: 10.15446/rsap.V22.85789
Xiang YT, Yang Y, Li W, Zhang L, Zhang Q, Cheung T, et al. Timely mental health care for the 2019 novel coronavirus outbreak is urgently needed. Lancet Psychiatry. 2020; 7(3): 228-229. doi: 10.1016/S2215-0366(20)30046-8
Chen Q, Liang M, Li Y, Guo J, Fei D, Wang L, et al. Mental health care for medical staff in China during the COVID-19 outbreak. Lancet Psychiatry. 2020;7(4): e15-e6. doi: 10.1016/S2215-0366(20)30078-X
Preti E, Di Mattei V, Perego G, Ferrari F, Mazzetti M, Taranto P, et al. The Psychological Impact of Epidemic and Pandemic Outbreaks on Healthcare Workers: Rapid Review of the Evidence. Curr Psychiatry Rep. 2020; 22(8): 43. doi: 10.1007/s11920-020-01166-z
Mak IW, Chu CM, Pan PC, Yiu MG, Chan VL. Long-term psychiatric morbidities among SARS survivors. Gen Hosp Psychiatry. 2009; 31(4): 318-326. doi: 10.1016/j.genhosppsych.2009.03.001
Peng EY, Lee MB, Tsai ST, Yang CC, Morisky DE, Tsai LT, et al. Population-based post-crisis psychological distress: an example from the SARS outbreak in Taiwan. J Formos Med Assoc. 2010; 109(7): 524-32. doi: 10.1016/S0929-6646(10)60087-3
Hawryluck L, Gold WL, Robinson S, Pogorski S, Galea S, Styra R. SARS control and psychological effects of quarantine, Toronto, Canada. Emerg Infect Dis. 2004; 10(7): 1206-1212. doi:10.3201/eid1007.030703
Torales J, O’Higgins M, Castaldelli-Maia JM, Ventriglio A. The outbreak of COVID-19 coronavirus and its impact on global mental health. Int J Soc Psychiatry. 2020; 66(4): 317-320. doi:10.1177/0020764020915212
MinSalud. Boletín de salud mental. Depresión Subdirección de Enfermedades No Transmisibles. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/boletindepresion-marzo-2017.pdf
Van D, McLaws ML, Crimmins J, MacIntyre CR, Seale H. University life and pandemic influenza: Attitudes and intended behaviour of staff and students towards pandemic (H1N1) 2009. BMC Public Health. 2010; 10: 130. doi:10.1186/1471-2458-10-130
ASCUN. Percepciones Universitarias. Los estudiantes tienen la Palabra. https://ascun.org.co/percepciones-universitarias/
Eslava JC. Lecciones del pasado. ¿podemos aprender algo de las epidemias anteriores?. Salud UIS. 2020; 52(4): 468-476. doi: 10.18273/revsal.v52n4-2020015
Barrera-Gómez DF, Garnica-Rolón DS y Manrique-Hernández EF. COVID-19: las dos caras de la moneda. Salud UIS. 2020; 52(3): 333-336. doi: 10.18273/revsal.v52n3-2020014
Ministerio del Interior de la República de Colombia. Decreto 457 del 22 de marzo de 2020. https://coronaviruscolombia.gov.co/Covid19/docs/decretos/presidencia/82-decreto-457.pdf; 2020
Ministerio del Interior de la República de Colombia. Decreto 749 del 28 de mayo de 2020. https://coronaviruscolombia.gov.co/Covid19/docs/decretos/mininterior/309_DECRETO_749_DEL_28_DE_MAYO_DE_2020.pdf; 2020
Gobierno de Colombia. Acciones tomadas por el Gobierno AISLAMIENTO PREVENTIVO. https://coronaviruscolombia.gov.co/Covid19/acciones/acciones-de-aislamiento-preventivo.html; 2020
Agudelo D, Casadiegos C, Sánchez D. Características de Ansiedad y Depresión en Estudiantes Universitarios. Int J Psychol Res. 2008; 1(1): 34-39.
Erazo M, Jiménez M. Dimensiones psicopatológicas en estudiantes universitarios. Revista CES Psicología. 2012; 5(1): 65-76.
Castillo R, Luque A. Género y conductas ansiosas en estudiantes universitarios. Diversitas: Perspectivas en Psicología. 2019; 15(1): 39-50. doi: https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2019.0001.03
Reyes M, Rivera C, Cámara L, Suárez A, Bernal G. Depression symptoms and stressful life events among college students in Puerto Rico. J Affect Disord. 2013; 145(3):324-330. doi:10.1016/j.jad.2012.08.010
Wenham C, Smith J, Morgan R. COVID-19: the gendered impacts of the outbreak. Lancet. 2020; 395(10227):846-848. doi:10.1016/S0140-6736(20)30526-2
Sanz J, García M, Fortún M. El “Inventario de Ansiedad de Beck” (BAI): Propiedades Psicométricas de la Versión Española en Pacientes con Trastornos Psicológicos. Behavioral Psychology / Psicología Conductual. 2012; 20(3): 563-583
Sanz, J. Recomendaciones para la utilización de la adaptación española del Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) en la práctica clínica. Clínica y Salud. 2014; 25: 39-48. doi: 10.5093/cl2014a3
Robles R, Varela R, Jurado S, Páez F. Versión mexicana del Inventario de Ansiedad de Beck: Propiedades psicométricas. Revista Mexicana de Psicología. 2001; 18: 211-218
Ricardo C, Álvarez M, Valencia G, Tirado F. Prevalencia de sintomatología depresiva y ansiosa en estudiantes de 14 a 18 años de un colegio privado de Medellín. Revista Colombiana de Psiquiatría. 2012; 41(3): 606-619.
Sanz J, Navarro M, Vázquez C. Adaptación Española del Inventario para la Depresión de Beck – II (BDI - II): 1. Propiedades Psicométricas en Estudiantes Universitarios. Análisis y Modificación de la Conducta. 2003; 29(124): 239-288
Sanz, J. 50 años de los inventarios de depresión de Beck: Consejos para la utilización de la adaptación española del BDI-II en la práctica clínica. Papeles del Psicólogo. 2013; 34(3): 161-168
Melipillán R, Cova F, Rincón P, Valdivia M. Propiedades Psicométricas del Inventario de Depresión de Beck-II en Adolescentes Chilenos. Terapia psicológica. 2008; 26(1): 59-69. doi: 10.4067/S0718-48082008000100005
Ferrel R; Celis A, Hernández O. Depresión y factores socio demográficos asociados en estudiantes universitarios de ciencias de la salud de una universidad pública (Colombia)*. Psicol Caribe. 2011; 27:40-60.
Gutiérrez J, Montoya L, Toro B, Briñon M, Rosas E, Salazar L. Depresión en estudiantes universitarios y su asociación con el estrés académico. Revista CES Medicina. 2010; 24(1): 7-17
González L. Estrés académico en estudiantes universitarios asociados a la pandemia por COVID-19. Espacio i+d, innovación más desarrollo. 2020; 9(25): 158 -179. doi: 10.31644/IMASD.25.2020.a10
Caballo V, Salazar I, Carrobles J. Manual de Psicopatología y Trastornos Psicológicos. 2da Edición: Madrid. Pirámide, Editorial, 2014.
Gutiérrez J, Lobos M, Chacón E. Síntomas de ansiedad por la COVID-19, como evidencia de afectación de salud mental en universitarios salvadoreños. Universidad Tecnológica de El Salvador. Edición especial Investigaciones COVID-19. doi:10.5377/entorno.v0i70.10129. http://repositorio.utec.edu
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Derechos de autor 2022 Daniela Jiménez-Blanco, Manuel Alejandro Mejía-Orduz, María Camila Ardila-Castellanos, Andrea Hernández-Rico, María Nathalia Díaz-Carrillo