La formación integral y sus dimensiones

Abstract

El desarrollo de la humanidad hacia ideales de “paz, libertad y justicia social”[1], se constituye en un reto para la educación de hoy.  Por esta razón las actuales reflexiones y debates sobre educación proponen el horizonte de la formación integral como una de las máximas aspiraciones de la educación, pero así mismo consideran que es una de las metas más difíciles de lograr.  De otra parte, este propósito puede fácilmente quedarse en un lenguaje conveniente que aparece de manera explícita en los proyectos educativos institucionales o puede convertirse en una opción educativa fundamental que comprometa nuevas formas de organización educativa, nuevos contenidos y nuevas formas de enseñanza.