Cómo las tecnologías de análisis de datos pueden ayudar a desarrollar el propósito de la educación de la ciencia y la ingeniería con big data en el siglo XXI Ramón Alfonso Perdomo Salcedo, George Victorovich Buslaev 19-39 PDF (Español (España)) HTML (Español (España))
El desarrollo de las competencias genéricas en currículos educativos: Percepción de la Facultad de Educación César Augusto Riberos Jaimes, Mónica Carvajal Lozano 41-54 PDF (Español (España)) HTML (Español (España))
Gamificación como estrategia para fortalecer la producción textual en Ciencias Naturales* Liz Yenny Cuadros González, Andrea del Pilar López Niño 55-79 PDF (Español (España)) HTML (Español (España))
La retroalimentación formativa: Una oportunidad para mejorar los aprendizajes y la enseñanza Rebeca Anijovich, Graciela Cappelletti 81-96 PDF (Español (España)) HTML (Español (España))
