Vol. 17 Núm. 1 (2016): Revista Docencia Universitaria | Revista Docencia Universitaria

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Publicado: 2016-10-06

Tabla de Contenido

Contenido
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Editorial

Presentación

3-7
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Artículos

¿Qué concepciones sobre el conocimiento científico tienen los docentes universitarios de ciencias? Diseño, validación y aplicación de un cuestionario de dilemas para evaluar concepciones implícitas

María Basilisa García, Mar Mateos Sanz, Silvia Lucía Vilanova

17-41
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Transformación e innovación de la cultura organizacional en instituciones de educación superior. Estado del arte y bases conceptuales

Marco Antonio Pereira-Medina, Cielo Gómez, María Angélica Pinto-Martínez, Mauricio Ruiz-Ochoa, Alexander Meneses-Jácome

43-54
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Incursión de las TIC en la Educación Superior: Creación de una herramienta multimedia para la actualización y mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje

Laura Katherinne Cruz-Pinto, Oscar Rey-Castellanos, Yoryina Rodríguez-Retamoza

55-69
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Ecosistemas de aprendizaje con gestión de TIC. Una estrategia de formación desde la pedagogía praxeológica

Edgar Oswaldo Pineda-Martínez, Paula Andrea Orozco Pineda

71-95
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Una mirada al plan de estudios de la Escuela Nacional de Trabajo Social. Universidad Nacional Autómoma de México

María Del Rosario Silva-Arciniega

97-118
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Inteligencia Emocional: Abordaje metodológico en el aula de clase desde la enseñanza para la comprensión

Juan Carlos Piñeros-Suárez

119-131
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Semblanza

Luz Emilia Reyes Enciso

Blanca Inés Arboleda-González, Virginia Gavilán-Díaz

135-138
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Monografías

Diseño de estrategias pedagógicas en el marco de la educación para el desarrollo sostenible en ingeniería

Juan Manuel Rey-López

141-142
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Desarrollo de competencias comunicativas en lengua materna: propuesta de intervención pedagógica para los programas de ingeniería desde el modelo universidad-empresa

Angela Marcela Rios-Delgado

143-144
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Aprendizaje basado en proyectos para desarrollo de habilidades comunicativas en inglés

María Alejandra Martínez-Torres

145-146
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Aproximación al perfil y competencias del odontólogo docente

Gerson Enrique Cruz-Pérez

147-148
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Guías para Autores

Instrucciones para los autores

151-160
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