2023: 7° Experiencias Exitosas en la Implementación de TIC en Docencia
Memória

Recursos virtuales para la formación en coberturas vegetales de uso agropecuario

Leonardo Avendaño Vásquez
Universidad Industrial de Santander
Leidy Yamile Cacua Méndez
Universidad Industrial de Santander
Javier Orozco Ortiz
Universidad Industrial de Santander

Publicado 2024-04-06

Palavras-chave

  • medios audiovisuales,
  • tecnología,
  • demostración,
  • interdisciplinariedad

Como Citar

Díaz López, S. M. ., Avendaño Vásquez, L. ., Cacua Méndez, L. Y. ., & Orozco Ortiz, J. . (2024). Recursos virtuales para la formación en coberturas vegetales de uso agropecuario. Revista Docencia Universitaria, 32–34. https://doi.org/10.18273/revdu.vesp1-2023011

Resumo

La incorporación de las TIC en un repositorio virtual como estrategia para mejorar la calidad, la innovación y la aplicación en la enseñanza, basado en un modelo de aprendizaje centrado en el estudiante, permitió intervenir los procesos de formación. Teniendo en cuenta la equidad, la producción y uso de materiales, el cumplimiento de los derechos de propiedad intelectual y la integración de actores.

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Referências

  1. Sánchez, M y Martínez, A. (2022). Evaluación y aprendizaje en educación universitaria: estrategias e instrumentos. UNAM, Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia. https://cuaieed.unam.mx/publicaciones/libro-evaluacion/pdf/ELibro-Evaluacion-y-Aprendizaje-en-Educacion-Universitaria-ISBN-9786073060714.pdf
  2. Ordoñez, O. (2014). Replicar para comprender: prácticas investigativas para promover el razonamiento científico en estudiantes de psicología. Pensamiento Psicológico, 12(2), 7–24
  3. Cacua-Méndez, L., Orozco-Ortíz, J., Díaz-López, S y Vásquez, L. (2022). Parámetros productivos de un sistema de praderas: Uso de sensores remotos [Ponencia oral]. VII Seminario Internacional y VIII Nacional de Investigadores en Salud y Producción Aanimal -SENISPA. Tunja, Colombia. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/pensamiento_accion/article/view/15301/12345